Construindo a inclusão

A política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educasionais especiais na rede regular de ensino não consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos, mas representa a ousadia de rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o pontencial dessas pessoas,
respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Dessa forma, não é o aluno que se amolda ou se adapta à escola, mas é ela que, consciente de sua função, coloca-se à dispossição do aluno, tornando-se um espaço inclusivo.